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    <title>Chaîne: Conférences et Séminaires - Le portail video de l'IRTS Hauts-de-France</title>
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    <link>http://video.irtshdf.fr</link>
    <language>fr</language>
    <copyright>IRTS Hauts-de-France ©</copyright>
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      <title>Le fonctionnement autistique, de ses manifestations vers une meilleure compréhension de sa structure développementale unique</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/le-fonctionnement-autistique-de-ses-manifestations-vers-une-meilleure-comprhension-de-sa-structure-dveloppementale-unique/84edaa2bf9e91748172f987688967ee1</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;L’évolution de nos savoirs, mieux se comprendre pour mieux s’accompagner et trouver sa place dans la société.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;par Pierre-Luc BOULET, Travailleur Social et Professeur en Techniques d’éducation spécialisée au Cégep de Sainte-Foy, Québec&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 Apr 2023 10:05:28 +0200</pubDate>
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    </item>
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      <title>Transidentités : Accueil de personnes en cours de transition en Centre dHébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS)</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/transidentits-accueil-de-personnes-en-cours-de-transition-en-centre-dhbergement-et-de-rinsertion-sociale-chrs/0c74a265af1e827d03d4e6fce1db05bd</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Le CHRS Escale propose un hébergement inclusif pour 3 personnes majeures en cours de transition de genre. L’objectif est de pouvoir accueillir, héberger, sécuriser, inclure singulièrement chaque personne en proposant un accompagnement global individualisé.&lt;br /&gt;
Présentation du projet et retour d’expérience par Mesdames Laurence Dernoncourt et Isabelle Diguet, cheffe de service et éducatrice au sein de l’association EOLE.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Suivi de la Clôture de la journée Transidentités du jeudi 20 octobre 2022 par Madame Valérie Savary, Directrice du Service Formation continue de l’IRTS Hauts-de-France.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2022 13:28:53 +0100</pubDate>
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    </item>
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      <title>Transidentités : Déchainement contre les transidentités, mais aussi espoir.</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/transidentits-dchainement-contre-les-transidentits-mais-aussi-espoir/a0713d801e16eea2f6664bd5d734cd9c</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;« Un scandale sanitaire », « Une épidémie » … Ces derniers mois, les transidentités ont été très violemment attaquées avec une multitude de contre-vérités destinées à faire peur et à entretenir rejet et discrimination. Pourtant, petit à petit, des avancées sont notables : ALD 31, loi de 2016 (changement d’état-civil), circulaire Blanquer, loi contre les thérapies de conversion… Mais avec des attentes : dépsychiatrisation, autodétermination (parcours médical et juridique), PMA, filiation… Explications, bilan et témoignage personnel.&lt;br /&gt;
Situation sociale, politique, juridique et historique par Madame Béatrice DENAES, co-présidente de TRANS SANTÉ France, journaliste et enseignante à Sciences Po, autrice du livre « Ce corps n’était pas le mien » (FIRST).&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2022 13:25:09 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Transidentités, santé et vulnérabilités</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/transidentits-sant-et-vulnrabilits/14db1c98117f5ff2808bb3ca8fe84400</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Les modalités actuelles d’accompagnement des adolescent·es trans relèvent d’une prise en charge globale, pluridisciplinaire. La place des professionnel·les du travail social est indiquée et soutenante pour faciliter les parcours des personnes accompagnées.&lt;br /&gt;
Présentation d’un dispositif d’accompagnement en lien avec la santé des adolescents trans par Monsieur François Medjkane, pédopsychiatre, responsable du Service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent et coordinateur du dispositif Transidentité(s) au CHU de Lille.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2022 13:23:27 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Transidentités : Histoire singulière dun parcours de transition</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/transidentits-histoire-singulire-dun-parcours-de-transition/aa7dfa937492cb4e11bde65aa6b239a2</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Les transidentités interpellent notre vision binaire du genre, elles sèment le trouble et interrogent la norme. À travers l&#039;histoire d&#039;un parcours de transition, nous découvrons ce que peut être une quête de soi en prenant des chemins de traverse, les joies mais aussi les obstacles qui jalonnent ce voyage qui va d&#039;une rive à l&#039;autre avec le risque de ne jamais accoster.&lt;br /&gt;
Clarification du concept de genre et d’identité de genre par Madame Cyane Dassonneville, consultante, formatrice et accompagnement global des personnes trans. Coordonnatrice du Comité d’Usagers Trans.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Nov 2022 13:21:19 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>PRÉSENTATION DU RAPPORT DE DENIS PIVETEAU SUR LA TRANSFORMATION DU SECTEUR SOCIAL ET MÉDICO-SOCIAL</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/prsentation-du-rapport-de-denis-piveteau-sur-la-transformation-du-secteur-social-et-mdico-social/5d65b2dbc887e221002362bf90925a69</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Ce rapport met en relation l’attractivité des métiers du social et la stratégie d’inclusion. En perspective les travailleurs sociaux pourraient devenir les experts de l’accompagnement de la société à se transformer pour devenir une société inclusive.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;La reconnaissance de la pleine citoyenneté et du pouvoir d’agir est aujourd’hui le leitmotiv irréversible de l’accompagnement des personnes en situation de handicap mais aussi plus généralement des différents publics de l’action sociale. On ne peut imaginer revaloriser les métiers de l’accompagnement en dehors de ce paradigme. (extrait du rapport paru le 15 février 2022).&quot;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Denis PIVETEAU est Conseiller d’État, Secrétaire général des ministères chargés des affaires sociales. Ancien élève de l’École polytechnique et titulaire d’un Doctorat d’État ès sciences.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 30 Jun 2022 11:46:34 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Le Code de la Justice Pénale des Mineurs</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/le-code-de-la-justice-pnale-des-mineurs/85a96fc6e194065281a8a490f94a0c1c</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Entré en vigueur le 30 septembre 2021, le Code de la Justice Pénale des Mineurs est présenté comme une réforme majeure du droit de l’enfance.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu’en est-il réellement ? En quoi garantira-t-il mieux qu’un jeune ne s’inscrive pas dans la délinquance ? En quoi demeure-t-il un droit spécifique des mineurs caractérisé par une priorité éducative ? Ne faut-il pas aller à un code de l’enfance ?
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jean-Pierre ROSENCZVEIG, ancien président du Tribunal pour enfant de Bobigny, enseignant à l’université de Nanterre, membre du Bureau du Conseil national de la protection de l’enfance et auteur de nombreux textes sur les droits des enfants, viendra nous partager son regard sur cette réforme et nous dire les avancées et défis qu’il reste à relever dans ce domaine.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Monsieur ROSENCZVEIG abordera également les lois sur les violences sexuelles faites aux enfants.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Fri, 15 Apr 2022 10:17:20 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Comprendre et accompagner les troubles DYS. Partie 2.</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/comprendre-et-accompagner-les-troubles-dys-partie-2/a0d13c14aa00d3a97f9b5dbb25f6d2f7</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;par Serge PORTALIER, Professeur Emérite des Universités, Université de Lyon, Psychologue clinicien, psychothérapeute,&lt;br /&gt;
Laboratoire Santé Individu Société EA 4129, Formateur ISTR Lyon et master santé handicap Lyon1&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Nov 2021 17:35:38 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Comprendre et accompagner les troubles DYS. Partie 1.</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/comprendre-et-accompagner-les-troubles-dys-partie-1/a7b404bb5260a475ac63f0f5f4149ff1</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;par Serge PORTALIER, Professeur Emérite des Universités, Université de Lyon, Psychologue clinicien, psychothérapeute,&lt;br /&gt;
Laboratoire Santé Individu Société EA 4129, Formateur ISTR Lyon et master santé handicap Lyon1&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Nov 2021 17:32:37 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Conférence - Du foyer de vie à l&amp;#039;habitat inclusif, les enjeux de la diversification de l&amp;#039;offre</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/confrence-du-foyer-de-vie-lhabitat-inclusif-les-enjeux-de-la-diversification-de-loffre/b6e65e24d3098d9524fe023a5be8db14</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Conférence - Du foyer de vie à l&#039;habitat inclusif, les enjeux de la diversification de l&#039;offre&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Jun 2021 13:51:17 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>La loi de 2016 et les besoins de l&amp;#039;enfant</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/la-loi-de-2016-et-les-besoins-de-lenfant/baf5dff8ff90f2c47b4332c93f8f27c8</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;animée par Catherine Sellenet, sociologue, psychologue clinicienne, juriste et expert au Conseil national de la protection de l’enfance, auteure de nombreux ouvrages et spécialiste des questions de parentalité, nous apportera son expertise autour de cette thématique.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La loi de 2016, un changement majeur dans la politique publique de la Protection de l’enfance.&lt;br /&gt;
Quelles conséquences pour les Professionnels ? Et plus particulièrement dans le cadre de l’accueil familial.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Mon, 10 Feb 2020 14:58:31 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Réseaux et Partenariats</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/rseaux-et-partenariats/365338c0d2188f491d4b5444ab6e47ff</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Régis Dumont, co-auteur du livre &quot;Travailler en réseau : méthodes et pratiques en intervention sociale&quot;, ed. Dunod.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Mon, 13 May 2019 17:41:32 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Parentalité et situations de handicap intellectuel</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/parentalit-et-situations-de-handicap-intellectuel/89b73f256d96afd6e541eed100964353</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Bertrand COPPIN,&lt;br /&gt;
Éducateur spécialisé, Directeur Général de l&#039;IRTS Hauts de France,&lt;br /&gt;
Diplômé d&#039;études approfondies en psychologie&lt;br /&gt;
Président de l&#039;association &quot;Parent avec une déficience intellectuelle&quot; (PADI)
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En 2004, Bertrand Coppin et son équipe de l’association Parent avec une déficience&lt;br /&gt;
intellectuelle (PADI) ont mené une enquête auprès de services d’accompagnement à la&lt;br /&gt;
vie sociale concernant 700 couples dont l’un des deux conjoints au moins a une&lt;br /&gt;
déficience intellectuelle et 1100 enfants. « Il nous a paru utile de savoir avec le plus de&lt;br /&gt;
précision possible qui étaient ces hommes et femmes en situation de parents afin de&lt;br /&gt;
mettre à l’épreuve les représentations sociales dominantes qui semblent se centrer sur&lt;br /&gt;
des personnes incapacitaires, déficitaires et dont la pratique parentale apparaît&lt;br /&gt;
impossible. L’enquête met en évidence la pluralité de ces familles », souligne Bertrand&lt;br /&gt;
Coppin. En octobre 2005, en collaboration avec l’école d’éducateurs spécialisés de Lille&lt;br /&gt;
et l’université de Lille 3, elle a organisé un colloque sur le thème de l’accompagnement&lt;br /&gt;
des parents avec une déficience intellectuelle.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Sat, 24 Nov 2018 21:55:07 +0100</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Comment résilier suite à une enfance maltraitée ?</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/comment-rsilier-suite-une-enfance-maltraite-/675f75119c6776ecbed89b5c9d02191b</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Manuela BRAUD, Psychologue, Cabinet Résilience&lt;br /&gt;
Docteure en Sciences de l&#039;éducation, CREN, Université de Nantes (CREN),&lt;br /&gt;
Chargée d&#039;enseignement à l&#039;Université de Nantes et de Tours.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment des personnes ayant été victimes de trauma chronique (maltraitance parentale) ont pu élaborer et maintenir un processus de résilience au long cours ? Nous explorerons les histoires de vie de six femmes n’ayant pas bénéficié d’un attachement sécure mais ayant pourtant réussi à rebondir et à accéder à une qualité de vie remarquable.&lt;br /&gt;
Nous verrons que leur processus de résilience apparait comme fluctuant dans le temps. Les résultats de l’étude montrent également l’émergence de trois différentes formes de résilience : scolaire, sociale et professionnelle. Dans un premier temps, elles ont pris le pas sur la sphère personnelle et affective, jusqu’à la séparation effective du parent maltraitant.&lt;br /&gt;
Finalement, quatre différentes formes de résilience : scolaire, sociale, professionnelle et affective semblent se compléter et se soutenir.&lt;br /&gt;
Travailleuse sociale de formation initiale, Manuela Braud s’est réorientée vers la recherche pour étudier les mécanismes à l’oeuvre dans le rebond des personnes face aux difficultés de la vie. Aujourd’hui docteure en Sciences de l’éducation, elle poursuit ses recherches au laboratoire du CREN, à l’Université de Nantes et exerce en parallèle en tant que psychologue.&lt;br /&gt;
Elle enseigne à l’Université de Nantes, d’Angers et de Tours. Son travail de thèse supervisé par Martine Lani-Bayle et Boris Cyrulnik porte sur la&lt;br /&gt;
résilience par les savoirs. Depuis 8 années, elle travaille cette thématique via la démarche des histoires de vie qu’elle participe à valoriser au sein de différentes associations (ASIHVIF, HIVIFOR, Itinérience). Ses recherches ont été plusieurs fois distinguées, notamment par le prix ALEFPA et Ma thèse en 180 secondes (CNRS).&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 26 Apr 2018 14:52:28 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/2b275cac271df19378702f4768846d83.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>Care : l&amp;#039;humanisme en travail social - partie 2</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/care-lhumanisme-en-travail-social-partie-2/a1d5d142bcb12e35fd412caa0a69954a</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Journée des Sites Qualifiants - 2ème partie
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conférence animée Philippe GABERAN, Éducateur spécialisé et Docteur en Sciences de l’éducation. Conseiller, Formateur auprès des équipes éducatives et soignantes. Co directeur de la collection L’éducation spécialisée au quotidien.&lt;br /&gt;
Membre du comité de rédaction de la revue Empan.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;agrémentée de Contes de sagesse par Christine CHARPENTIER
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AXE 2 - La bienveillance à l’épreuve de la répétition des comportements insupportables :&lt;br /&gt;
• le traumatisme et le symptôme, voir et entendre au-delà…&lt;br /&gt;
• la réitération du même, le point d’inflexion
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AXE 3 - La bienveillance à l’égard des collègues :&lt;br /&gt;
• le tiers, la différance&lt;br /&gt;
• le faire équipe
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AXE 4 - La bienveillance à l’égard de l’environnement familial :&lt;br /&gt;
• la place des parents, approche anthropologique et juridique&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 26 Apr 2018 14:34:49 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/4c13bc04a6509cdc7c48304866f298be.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>Care : l&amp;#039;humanisme en travail social - partie 1</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/care-lhumanisme-en-travail-social-partie-1/43a51253171d95d5aa502b3ead4280db</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Journée des Sites Qualifiants
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conférence animée Philippe GABERAN, Éducateur spécialisé et Docteur en Sciences de l’éducation. Conseiller, Formateur auprès des équipes éducatives et soignantes. Co directeur de la collection L’éducation spécialisée au quotidien.&lt;br /&gt;
Membre du comité de rédaction de la revue Empan.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;agrémentée de Contes de sagesse par Christine CHARPENTIER
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Accueil : Bertrand COPPIN, Directeur Général de l’IRTS
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Introduction :&lt;br /&gt;
• Les notions de care, sollicitude, bienveillance, amour…&lt;br /&gt;
• les enjeux&lt;br /&gt;
Les niveaux de bienveillance et les difficultés de mise en oeuvre
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AXE 1 - La bienveillance dans l’accueil : du premier contact à l’instauration de la confiance…. de la rencontre : un dialogue entre le disponible et le possible&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 25 Apr 2018 15:46:35 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/cb4c1bcab1ecb2dc5448c91fa0ea1bc0.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>Colloque &amp;quot;C&amp;#039;est quand qu&amp;#039;on va où ? &amp;quot; - 5/5</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/colloque-cest-quand-quon-va-o-55/d18afa43190daa676943a43c390bc8e9</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Synthèse&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 11:15:00 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Colloque &amp;quot;c&amp;#039;est quand qu&amp;#039;on va où ?&amp;quot; - 4/5</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/colloque-cest-quand-quon-va-o-45/af9dc891e51514a2f5781759ebf76f00</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Quelles évolutions des accompagnements et des pratiques professionnelles ? 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Modératrice : Mme BERNARD, CSE, Institut Vancauwenberghe
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• L’impact de Serafin-PH sur les pratiques professionnelles - Témoignages d’établissements ayant participé à l’étude de coût Serafin-PH&lt;br /&gt;
M. TOULEMONDE, Directeur du CRESDA/SAFEP/SSEFIS, ASRL, M. DEFFRENNES, Directeur ISETA/SESSD, ASRL et M. VENIN, Directeur du Département des établissements adultes Association Cazin-Perrochaud
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• Et la réforme des diplômes dans tout cela ?&lt;br /&gt;
M. COL, Directeur des sites d’Artois et site Hainaut Cambrésis de l&#039;IRTS
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Echanges avec la salle&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 11:08:09 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Colloque &amp;quot; c&amp;#039;est quand qu&amp;#039;on va où ? &amp;quot; - 3/5</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/colloque-cest-quand-quon-va-o-35/531d96ac3c7464768c8f11e81ba79308</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Echanges autour d’innovations ou d’expérimentations visant à soutenir la continuité des parcours des usagers&lt;br /&gt;
Modérateur : Mr MANSOURI, CSE, Institut Vancauwenberghe
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• Le Pôle de Compétence de Prestations Externalisées d’Arras – PEP 62&lt;br /&gt;
Mme BOUDARI, Directrice du SESSAD Pinocchio et du PCPE, Mr LENOIR, Chef de service du PCPE
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• Le Foyer de projet de vie Bel’Attitude – Les Papillons Blancs d’Hazebrouck&lt;br /&gt;
Mme BETTE, Directrice générale, Mme VAN-LIERDE, Directrice du Foyer et 2 résidents
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• L’intégration de « personnes ressources » pair-aidantes dans le dispositif d’orientation permanent : penser l’articulation des expertises d’usages et des expertises professionnelles,&lt;br /&gt;
Mme PHILBERT, Présidente de l’Union Associations des personnes handicapées de l’Aisne, Mme BERBIN, Chargée de mission RAPT et des personnes ressources, membres de l’Union des Associations formées par la MDPH de l’Aisne
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Echanges avec la salle&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 05 Apr 2018 10:38:20 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/8f4181cc1e33556285aa537e295ec7f8.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>Colloque &amp;quot;C&amp;#039;est quand qu&amp;#039;on va où ? &amp;quot; - 2/5</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/colloque-cest-quand-quon-va-o-25/f27ca77622217d525d0b871ac1bdf3cd</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Réalisations et projets de réorganisation à venir sur les territoires
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Modérateur : Mr ROUTIER, Directeur Pôle domicile, Centre Hélène Borel
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;• Mr GINDREY, Directeur de la MDPH du Pas-de-Calais, territoire pionnier RAPT&lt;br /&gt;
• Mme BERBIN, Chargée de mission RAPT, département de l’Aisne, territoire pionnier RAPT&lt;br /&gt;
• Mr LOMBARDO, Direction de l’Accès à l’autonomie, Directeur de la MDPH du Nord&lt;br /&gt;
• Mme VAN RECHEM, Directrice de l’Offre Médico-Sociale, ARS Hauts-de-France
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Echanges avec la salle&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 04 Apr 2018 18:54:10 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/f0c689213b35931090b9dc8481ced848.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>Colloque &amp;quot; C’est quand qu’on va où ? &amp;quot; - 1/5</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/colloque-cest-quand-quon-va-o-15/57a8b6c9ba0cd5162d40a51a59b2849d</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Introduction de la journée
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mr DEFFRENNES, Président du GREC’H,&lt;br /&gt;
Mr COPPIN, Directeur de l’IRTS
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L’une des premières pierres : le rapport « Zéro sans solution »&lt;br /&gt;
Mr DEBRABANT, Directeur de l’EPDAHAA et contributeur du rapport
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le puzzle des réformes : vers un nouveau paradigme de l’action médico-sociale ?&lt;br /&gt;
Mr LOUBAT, Psychosociologue et docteur en sciences humaines.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Echanges avec la salle&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 04 Apr 2018 15:53:28 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/7067f9c091b1486889faa5fe0692c9ff.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>L’action publique décentralisée : des ambitions aux limites du modèle français</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/laction-publique-dcentralise-des-ambitions-aux-limites-du-modle-franais/62b81a3f4c9475e5b5582d553ee26da0</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Pierre Joly, Docteur en sociologie, Cadre pédagogique IRTS Hauts-de-France.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datant du début des années 80, la décentralisation avait pour objectif de repenser l’ensemble de l’action publique dans sa conception et sa mise en œuvre. En effet, au regard de la disparité des territoires locaux, elle avait pour ambition d’apporter des réponses spécifiques pour chacun d’entre eux. Recherchant une plus grande efficience, c’est dans ce contexte qu’une profonde réorganisation de l’action publique a vu le jour. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, après quarante ans d’exercice, les travaux de recherche menés dans le cadre d’une thèse au croisement de la sociologie et de la science politique ont permis de confronter les objectifs initiaux de ce modèle aux effets produits. En partant d’une enquête de terrain auprès de 80 acteurs chargés de la mise en place des dispositifs de la politique de la ville, les travaux ont mis en évidence que, contre toute attente, la décentralisation a in fine créé autant de difficultés qu’elle en a résolues. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, quelles sont les limites de ce modèle et quelles préconisations transparaissent au regard des difficultés observées ?&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Wed, 04 Apr 2018 10:18:58 +0200</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/cbf8ea1d649072ba521640f73acde4f4.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>6. L’accès aux soins - prévention des comportements problèmes</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/6-laccs-aux-soins-prvention-des-comportements-problmes/fe591184bd45e2a1fa5052ce8dae5421</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Journée d&#039;étude Equipe relai Handicaps Rares (ERHR)
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mmes SAGOT, BONDUELLE, LEGRAND, FAM Le Soleil Bleu-ASRL 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fondée le 3 décembre 1959, l&#039;Association d&#039;action Sanitaire et sociale de la Région de Lille (ASRL) se donne pour mission de participer à la réponse aux besoins sociaux et médico-sociaux par la création ou la reprise en gestion d&#039;Etablissements Sanitaires, Sociaux et Médico-Sociaux. L&#039;ASRL accompagne dans l&#039;accès à leur pleine citoyenneté et dans le respect de leur projet personnel, plus de 4 000 enfants, adolescents et adultes : - En situation  de handicap (déficience intellectuelle  et ou sensorielle, troubles du langage, troubles de la conduite et du comportement, troubles du spectre autistique, handicap psychique,...). - En risque ou en situation de fragilité sociale, familiale, personnelle (prévention et protection de l&#039;enfance et de la famille, mandat judiciaire de protection des majeurs).&lt;br /&gt;
Parmi ses principes d&#039;action, l&#039;ASRL favorise l&#039;ouverture, la proximité, le professionnalisme et la qualité de vie. Cette dernière se traduit par des actions concrètes menées au sein des établissements afin d’établir des partenariats pour accompagner au mieux les personnes en fonction de leurs besoins spécifiques. Le partenariat entre l’HAD synergie et les établissements de Quesnoy sur Deûle (dits ARPHA) est l’une des réponses proposées.  
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mmes TACCOEN et VERMEERSCH, Dr CHARANI, HAD Synergie  
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le service d’hospitalisation à domicile est un service à part entière du groupe hospitalier de l’institut catholique de Lille. Sa mission est la prise charge de patients au domicile, dans les lieux de vie, en structures médicosociales ou en EHPAD. Les soins sont assurés par une équipe pluridisciplinaire paramédicale (IDE, ASD, ergothérapeute, psychologue, Kinés, assistante sociale) qui intervient au domicile et une équipe médicale qui coordonne les soins avec le médecin traitant du patient. L’HAD est une alternative à l’hospitalisation conventionnelle. Elle permet de réduire cette hospitalisation ou de l’éviter, ce qui permet au patient de rester sur son lieu de vie, dans son environnement en toute sécurité.  Les prises en charge sont diverses : soins palliatifs, pansements complexes, post traitement chirurgical, chimiothérapie anti cancéreuse, soins de nursing lourds, prise en charge de la douleur, assistance respiratoire et rééducation orthopédique et neurologique. Notre territoire d’intervention est la grande métropole lilloise. Une astreinte infirmière nous permet d’intervenir 24h sur 24 h, 7 jours sur 7.&lt;br /&gt;
Un numéro unique permet de nous joindre au 03.20.22.52.71 Le médecin coordinateur est le Dr CHARANI. Le directeur administratif est Mr WILLEM. La responsable est Mme TACCOEN.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 30 Nov 2017 09:45:20 +0100</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/7984d9a91251848459cfeb97c0a835cf.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>4. Le partenariat avec les familles pour réduire les comportements problèmes</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/4-le-partenariat-avec-les-familles-pour-rduire-les-comportements-problmes/92ef3c892609b1cc4affa9f9c9263526</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Journée d&#039;étude Equipe relai Handicaps Rares (ERHR)
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mr LEBLANC, Association Prader Willi France,
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comportements-problèmes : un partenariat nécessaire avec les familles
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les personnes porteuses du syndrome de Prader-Willi ont de grandes difficultés à trouver des places dans les structures ou établissements essentiellement en raison de leurs comportements qui «posent problème ». Or, ces comportements difficiles, ces crises ne surviennent jamais par hasard, par « caprice ». Elles sont le signe d’un mal être, d’une angoisse, d’une incompréhension ou du rejet d’un environnement qui ne leur convient pas et qui les agresse. Un travail commun entre familles et professionnels du secteur sanitaire et médico-social est essentiel pour leur accompagnement.&lt;br /&gt;
Il passe d’abord par une confrontation et un partage des connaissances, savoirs « profanes » construits par l’observation attentive et sans a priori des comportements au quotidien, connaissances des scientifiques qui travaillent depuis des années sur le SPW. Il nécessite la prise en compte, au-delà du syndrome à l’expression par ailleurs variable selon les personnes, de l’histoire de la personne et de sa famille.&lt;br /&gt;
Il nécessite une cohérence de tous les acteurs de l’accompagnement, cohérence à construire par un dialogue respectueux mais exigeant et une confiance réciproque.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mr LEMAN, Association des Papillons Blancs de Lille
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fondée en 1954 par des parents bénévoles, l’association « les Papillons Blancs de Lille » a pour vocation la prise en charge de personnes en situation de handicap intellectuel sans ou avec handicaps associés. L’association recherche, promeut, met en oeuvre, des solutions innovantes d’accompagnement et de développement adaptées à tous les âges.&lt;br /&gt;
Le handicap rare et complexe (séquelles d’encéphalite herpétique) de notre fils Charles-Antoine a engendré certains comportements-problèmes liés aux lésions cérébrales, puis aux récidives et à l’évolution de la pathologie. Les parents sont les mieux placés pour « décoder » le comportement de leur enfant (seul moyen de communication lorsque celle-ci ne peut être codée), et transmettre cette connaissance à l’équipe d’accueil. Il faut permettre à nos enfants de révéler leurs compétences qui ne peuvent être prises en compte que par un partenariat étroit entre une famille qui y croit et une structure médico-sociale à l’écoute, prête à une prise de risques partagée, sans exclusion d’office face à l’inconnu.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mme KHELFAT, Groupe polyhandicap France
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Anne Khelfat, membre du Groupe polyhandicap France, participe aux travaux du CLAPEAHA (CIAAF, CNCPH) et à la construction d’une plateforme e-learning avec le Groupe National de Coopération Handicaps Rares en direction des aidants familiaux.&lt;br /&gt;
Mère d’un adulte de 33 ans atteint d’un syndrome de Lennox accueilli en MAS.&lt;br /&gt;
Il est dépendant pour tous les actes de la vie, de santé extrêmement fragile, sa prise en charge est complexe.&lt;br /&gt;
Il vit en établissement depuis l’âge de 6 ans avec des retours fréquents en famille.&lt;br /&gt;
Il communique par le regard, les mimiques, obéit à des phrases simples etc…mais n’a jamais bénéficié d’apprentissage de techniques de communication.&lt;br /&gt;
Les « comportements problème » chez lui sont des morsures, qu’on peut interpréter comme des signes de mal être, de mécontentement et des chutes qui sont des manifestations de son épilepsie.&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Tue, 28 Nov 2017 13:47:54 +0100</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/b01d753b9cac247b03aeaaec0a582001.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
    <item>
      <title>3. Les « comportements-problèmes » : Prévention et réponses</title>
      <link>https://video.irtshdf.fr/video/3-les-comportements-problmes-prvention-et-rponses/c07226815ed663ca7a8b3b52b51f726f</link>
      <description><![CDATA[&lt;p&gt;Mme JEAN-BART, Responsable du secteur handicap ANESM
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L’amélioration de la qualité de vie de la personne handicapée s’inscrit comme l’enjeu prioritaire des politiques publiques (Plan Autisme 2013?20171, rapport « Zéro sans solution »2). Cette priorité a motivé l’élaboration de recommandations sur les « comportements?problèmes » pour les professionnels intervenant auprès des enfants et adultes handicapés.&lt;br /&gt;
Les « comportements?problèmes » peuvent être d’une intensité, fréquence ou durée telle que la qualité de vie de la personne et de son entourage est altérée. Les recommandations identifient l’organisation permettant des mesures de prévention et de gestion des « comportements?problèmes » ainsi que les pratiques à mettre en oeuvre.&lt;br /&gt;
L’élaboration des recommandations s’appuie sur la contribution de professionnels, d’experts, de représentants d’usagers ainsi que sur l’expérience des familles et des personnes elles? mêmes.&lt;br /&gt;
Ces recommandations sont composées de trois volets.&lt;br /&gt;
Le premier volet définit l’organisation à privilégier et les stratégies de prévention à mettre en place en amont de « comportements?problèmes ».&lt;br /&gt;
Le deuxième volet traite des stratégies d’intervention, ainsi que des outils à mobiliser (Arbre des causes, outil de questionnements, Cible, fiche savoir?être/savoir-faire, facteurs de risque et de protection et étude de cas) en fonction des situations.&lt;br /&gt;
Le troisième volet, en cours de publication, porte sur les espaces de calme?retrait et d’apaisement dans un contexte d’aménagement des différents espaces concernant la prévention, la gestion et l’aggravation du « comportement?problème » ou de la situation de danger.&lt;br /&gt;
Enfin, les problèmes somatiques non identifiés étant souvent la cause de « comportements?problèmes », un guide de repérage des problèmes somatiques est en cours d’élaboration et sera publié au premier semestre 2017.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Retrouvez les recommandations portant sur les « comportements?problèmes » sur le site de l’Anesm &lt;a href=&quot;http://www.anesm.sante.gouv.fr&quot; title=&quot;www.anesm.sante.gouv.fr&quot; rel=&quot;external nofollow&quot;&gt;www.anesm.sante.gouv.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;]]></description>
      <pubDate>Thu, 23 Nov 2017 11:25:53 +0100</pubDate>
      <media:thumbnail url="https://video.irtshdf.fr/cache/8ed1c19b224a1117d3b8aabe912ba712.png"><![CDATA[]]></media:thumbnail>
    </item>
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